Orsaker till spridd uppmärksamhet hos barn

I dagens snabbt föränderliga värld fylld med en stor mängd information blir det allt svårare att bli uppmärksam och koncentrerad även till vuxna, för att inte tala om barn. Dispersierad uppmärksamhet hos barn idag blir nästan normen, och i allt högre grad diagnostiserar pediatriska specialister uppmärksamhetsbrist, förkortad ADD.

Distraktion hos barn uppstår ganska ofta

I medicinsk praxis, den första beskrivningen av detta problem går tillbaka till mitten av artonhundratalet. Tyska psykologen G. Hoffman skapade en kollektiv bild av lilla rastlös Phil och förklarade i detalj orsakerna till ADD och sätt att bekämpa denna sjukdom.

Symptom på distribuerad uppmärksamhet

Barn med ADD är hyperaktivitet och rörlighet. De kan inte sitta stilla ens för en tid och göra samma sak, låt det vara otroligt intressant för barnet. Sådana barn glömmer alla, de är klumpiga och klumpiga, de kan inte komma ihåg uppgiften och ju mer så upprepa det.

Distraktion leder till lärandeproblem

Distraktion av uppmärksamhet är speciellt tydlig i grundskolan. En sådan elev kommer oändligt att vända sig runt på skrivbordet, störa sina grannar och lärare och riva ner lektionen, fastän han inte vill ha det alls. Vanligtvis kan en smart och begåvad fidget inte fullt ut visa sina förmågor. Lusten för ledarskap ger inte heller resultat, eftersom ett sådant barn inte klarar sig bra med sina kamrater och vanligtvis inte får trovärdighet.

Sålunda lever barn med spridd uppmärksamhet i ständig disharmoni med sig själva och omvärlden. De behöver särskild vård av föräldrar och lärare, i ett individuellt förhållningssätt till utbildning och utbildning.

Brist på uppmärksamhet är vanligtvis förknippad med neurobiologiska störningar, problem med hörsel eller syn, sjukdomar i muskuloskeletala systemet. Därför måste du kunna känna igen om barnet verkligen lider av ADD, eller han helt enkelt inte vill göra vad som krävs av honom av andra skäl, såsom latskap.

Bestämning av frånvaro och dess orsaker

Orsaker till ouppmärksamhet

Från forskningsresultat är det känt att ADD diagnostiseras i cirka 5% av världens barn. Detta är ett ganska stort antal, och det ständigt ökar. Men i verkligheten finns det ingen sådan förälder som inte skulle märka sitt barns slarv och frånvarande. Innan man gör några slutsatser är det nödvändigt att analysera förhållandena i vilka en liten person lär sig och vilar, hans skick och arbetsbelastning samt hans beteende och metoder för utbildning.

Här är några orsaker till att ett barn kan vara ouppmärksamt och ouppsamlat.

Föräldraskapsmetoder

Du bör inte överbeskydd ditt favorit barn. Om barnet vet att han definitivt kommer att bli hjälpt och uppmanas, och till och med gjort uppgiften i stället för honom, behöver han inte fokusera uppmärksamhet och utbilda sina färdigheter. Som ett resultat kommer han inte att försöka utveckla och förbättra.

Daglig rutin

För barn i förskoleåldern är det nödvändigt att observera en viss daglig rutin. Barnet bör veta vid vilken tid han ska delta i att läsa en bok eller ritning, och när det är möjligt och bara leka på gården med pojkarna.

Efter att ha lärt sig från barndomen hur man fördelar din tid ordentligt kommer den att samlas in och koncentreras i vuxenlivet.

ålder

Ju yngre barnet är desto svårare är det för honom att hålla uppmärksamheten. Men även en mycket liten baby kan koncentrera sig på en ljus leksak eller en tänd glödlampa.

Hos ungdomar utesluter absent-mindedness gadgets

Funktioner av fysiologi

Vilken sjukdom som helst kan minska barnets uppmärksamhet. Efter en sjukdom måste en viss återhämtningsperiod passera och distraktionen av uppmärksamhet kommer att försvinna.

Mentala störningar

Störningar i hjärnan och funktionsfel i nervsystemet påverkar oundvikligen barnets uppmärksamhet. Dessa allvarliga orsaker kan bara avslöjas av en neurolog.

Föräldrar ska inte kräva att barn med psykisk störning är särskilt uppmärksamma. Med sådana barn är engagerade i en särskild grupp för ett speciellt program.

Skyddande reaktion

Distraherad uppmärksamhet kan orsakas av kroppens defensiva svar på rädsla, trötthet eller stress. Om studenten inte vet hur man löser ekvationer i matematik, tar rädslan över, och hans förmåga att koncentrera sig under testarbetet reduceras kraftigt.

Brist på vitaminer i kroppen

Onaturliga livsmedel, dålig ekologi och samtidigt leder stor fysisk och psykisk stress ofta till trötthet och därmed distrahering av uppmärksamhet.

Brist på vitaminer leder till förvirring och brist på intresse för allting

Inget intresse

Mycket ofta uppmärksammar föräldrar och lärare barnets frånvaro, som omedelbart passerar så fort han börjar göra sin favorit sak. Om, när du lär dig multiplikationstabellen, kommer en vän att besöka och tar ett tåg till barnet, är det helt normalt att all uppmärksamhet kommer att fokuseras på leksaken. Att försöka hålla barnets uppmärksamhet på ett visst objekt är därför nödvändigt att skapa en lämplig atmosfär.

Överflöd av intryck och information hos barn minskar uppmärksamhet

Genetiska faktorer

Oövervakning kan överföras till barnet tillsammans med föräldrarnas gener. Om fadern eller mamman är alkoholberoende eller hyperaktiv, och även i fall där graviditeten har blivit komplicerad, kan en tillägg inträffa.

Sätt att eliminera ADD

Endast ibland, i allvarliga fall, kräver distraktion av barnets uppmärksamhet behandling med medicinering. Vanligtvis, om läkaren har diagnostiserat ADD, försöker de avstå från användningen av medel som stimulerar immun- och nervsystemet och skapandet av vissa villkor för vila och studier av barnet.

För att barnet ska bli uppsamlat och uppmärksamt måste föräldrarna upprätta en tydlig dagbehandling. Måltider, säng och övning bör schemaläggas i förväg. Det är nödvändigt att lämna två timmar för fri träning när barnet drar eller bygger ett hus för en docka.

Barn ska kunna göra sitt hushållsarbete.

Ett barn måste ha en arbetsplint. Det är inte nödvändigt vid den första förfrågan att hjälpa honom vid genomförandet. Låt honom tvätta disken själv, ta sängen och rengöra sina leksaker. Barn bör ges mer självständighet. Detta kommer att öka barnets uppmärksamhet och låta honom bevisa sig själv.

Men samtidigt är det omöjligt att lämna barnet ensam med sina problem. Han borde alltid känna vuxnas axel bredvid honom, hoppas på hans hjälp och råd för att lösa svåra situationer.

Pussel lär sig att koncentrera sig

Från tidig barndom är det nödvändigt att utveckla uppmärksamhetsklasser med barnet. Du kan samla kuber eller barns pussel. Om barnet inte uppmärksammar en sak är det nödvändigt att locka honom till handling, be honom att ta den gröna kuben eller måla bara mitten av blomman.

Det är väldigt viktigt att inte glömma att berömma barnet. Om ditt barn har distraherat uppmärksamhet bör du inte ge honom uppenbarligen omöjliga uppgifter. Och om du får lite, borde du inte skryta på beröm.

Du borde aldrig kräva för mycket av ett barn. Livet är ibland så intensivt och intensivt att ibland kan du bara gå till skogen eller till floden och låta dig själv och ditt barn bli av med spänning och trötthet.

Vad händer om ditt barn har uppmärksamhetsbriststörning?

Uppmärksamhetsunderskott hos barn och hyperaktivitet - ADHD. Denna diagnos har en historia på nästan 20% av moderna förskolebarn och barn i grundskolans ålder. Det kan manifestera sig antingen i barnets ökade aktivitet, rastlöshet, ovillighet att följa reglerna och orderna, eller omvändt i barnets överdrivna frigörelse, eftertänksamhet och glömska. Nästan alltid ADHD diagnostiseras hos indigo barn. Vad är det här syndromet? Och hur man hjälper barnet att hantera sina manifestationer?

symptom

Uppmärksamhetsunderskott, ofta åtföljd av hyperaktivitet, är inte en mental störning, utan snarare en neurologisk och beteendemässig.

Och det förklaras vanligtvis av biologisk och somatisk omotet hos barnets hjärna vid tidpunkten för dess aktiva lärande. Oftast är detta inskrivning i första klass. Men de första symptomen på ADHD finns mycket tidigare - även i barns ålder.

Det finns fall av manifestation av sjukdomen i en årig karapuz när det finns en aktiv bildning av motorfunktionen och hos barn av 3-4 år - när talreproduktion etableras. Och, i avsaknad av nödvändig behandling och korrigering, kan det observeras hos ungdomar och vuxna.

Många föräldrar tenderar att tro att deras barns överdriven energi är bara en åldersfunktion. Precis som motviljan att följa förbuden, och en del distraktion och reverie. I de flesta fall är det sättet det är. Allt detta - tecken på rätt utveckling av barnet.

De är aktiva och rastfria

Hur ska man skilja mellan hälsosam barndomsaktivitet och rastlöshet från ADHD?

1. Barnet är ständigt i rörelse. Även när den omgivande atmosfären inte har detta.
2. Han är rastlös. Känner inte igen tysta, tysta spel och aktiviteter.
3. Mycket pratsam Även visar olämpligt gab. Han har inte tillräckligt med tålamod att lyssna på talaren till slutet, så han avbryter ofta samtalarna.
4. Impulsiv. Han kan inte hålla kön i situationer där det är nödvändigt (spel, omklädningsrum, matsal, etc.), är otålig och försöker locka uppmärksamhet.
5. Smärtsamt svarar på frustration. Mycket nervös i fall av misslyckande och nederlag.
6. Ouppmärksam. Han har svårt att koncentrera sig, han kan inte koncentrera sig på detaljer.
7. Lätt distraherad från uppgiften, då med stor svårighet att återvända till den. Han försöker på alla sätt för att undvika yrken som kräver koncentration och koncentration.
8. Det är ganska svårt att uppfatta information via örat.
9. Accepterar inte instruktioner och regler. Utför dem motvilligt, i ond tro.
10. Glömt och oorganiserat. Förlorar ofta sina tillhörigheter, glömmer order.
11. Han har svårt att läsa texten och läsförståelsen (dyslexi och alexi). "Förlorar" bokstäver och linjer.
12. Han hör inte orden riktad till honom, märker inte. Distraherad i klassen, kan inte retellera vad som händer.
13. Att utföra uppgifter i en viss sekvens hos ett barn är svårt.
14. Kan skriva bokstäver och siffror reflekterade speglar.
15. Ofta har barn med ADHD rädslor och fobier, depression, sömnstörningar och störningar i uppfattningen av volymetriska utrymmen. De kan vara vänsterhänder eller ha både vänstra och högra händer lika.

Om du har märkt minst sex av de angivna symtomen i din bebis, var noga med att samråda med en specialist - en barnpsykolog och en neurolog.

skäl

Bland orsakerna till ADHD kallas oftare:

• biologisk och funktionell omogenhet hos barnets hjärna i närvaro av en ganska hög nivå av intelligens;
• födelseskador på livmoderhalsen
• psykosomatiska sjukdomar, neuros
• informationsöverbelastning
• syresvält i hjärnan;
• mikroklimat i familjen etc.

Genetik och ärftlighet är snarare inte relaterade till orsaker, utan till riskfaktorer.

diagnostik

Du måste förstå att det är ganska svårt att diagnostisera syndromet för utspridda uppmärksamhet hos barn. Eftersom det här är en beteendestörning finns det helt enkelt inga mer exakta måldiagnostiska metoder här. Det är nödvändigt att vara subjektiv.

Och detta:

• Frågeformulär fyllda av föräldrar, barnet själv och lärare som arbetar med honom
• undersökning av barnet av en psykolog för att bestämma nivån på sin intellektuella utveckling och identifiera kränkningar av ålders färdigheter;
• fristående observation;
• diagnostisera andra sjukdomar som kan manifesteras i ADHD.

Med tanke på resultaten av undersökningarna kan läkaren diagnostisera "Attention Deficit Disorder" endast om det finns flera faktorer närvarande.

1. Symptomen på sjukdomen hos ett barn uppträder oavsett plats och miljö, oavsett om det är en skola, dagis, hem, etc.
2. De första tecknen på ADHD noterades vid en tidig förskoleålder och observerades hos en bebis i minst 6 månader.
3. Detta förhindrar barnet att anpassa sig till laget, lära sig, kommunicera och utveckla.
4. En liten patient vid diagnosdagen var 6 år gammal.

Attention deficit hyperactivity disorder anses inte som en psykisk störning. Ett barn med en sådan diagnos kräver snarare korrigering av sitt beteende, psykologisk hjälp, stöd från föräldrar och lärare.

behandling

Behandling av diffus uppmärksessyndrom är alltid komplicerat och långvarigt. Experter föredrar psykoterapeutiska metoder, pedagogisk och neuropsykologisk korrigering, såväl som manuell terapi.

En neurolog kan också ordinera en kurs av medicinering. Men detta är bara i närvaro av samtidiga sjukdomar i hjärnan och centrala nervsystemet.

För att uppnå önskat resultat så snart som möjligt borde läkare, föräldrar, lärare i skolan eller dagislärare delta och agera tillsammans under behandling och rehabilitering.

Psykologen och psykoterapeuten, för sin del, genom spel och övningar, lär barnet att bygga rätt mönster för beteende i vissa situationer. Vad kommer då att hjälpa honom att agera på den tidigare studerade principen, och att inte ge efter för den momentana impulsen.

Läraren (handledare) hjälper honom att anpassa sig till laget. Lägger till klassens livstid (grupp). Ger viktiga ansvarsfulla uppdrag, som leder den lilla fidgets aktivitet i rätt riktning.

Vad är föräldrars roll i behandlingen av ADHD i deras barn?

Genom att hjälpa föräldrar runt huset blir barnet mer självständigt och ansvarigt

Rekommendationer till föräldrar

1. Tillsammans med barnet (om ett år gammalt, ett förskolebarn eller en skolbarn) utgör schemat för sin arbetsdag. Där en betydande plats ges till aktiva aktiviteter som hjälper småbarnet att spendera överflödig energi.
2. Låt ditt barn inte sitta för länge på TV: n eller datorn.
3. Om du har en sådan möjlighet, få ett husdjur. Oavsett vem det blir: en papegoja, en katt, en hund, en hamster, en fisk. Huvuddelen är att smulorna kommer att ha ett husdjur, som han kommer att ta hand om (det här hjälper till att ge en känsla av ansvar i honom) och en vän med vilken han kommer att spendera tid.
4. Erbjud ditt barn, som en fullmedlem i familjen, att välja hushållssysslor, för vilka han endast kommer att vara ansvarig. Ta till exempel soporna, vattna blommorna, torka av dammet etc. Den diskiplinerar och förbättrar självhjälpen av en liten hjälpar.
5. Utveckla försiktigt ett belöningssystem. Försök att inte tillgripa straff.
6. Håll lugnet, om din fidget uppför sig felaktigt. Förklara, ge exempel, motivera. Och glöm inte att berömma och uppmuntra när den lilla totot förtjänar det.
7. När barnet går i skolan, utrusta hemmet med en bekväm arbetsplats för läxor, där ingenting kommer att distrahera hans uppmärksamhet, kommer ingenting att förhindra att koncentrera sig.
8. Be ditt barn att vara placerad i skolan, där han kommer att vara under konstant övervakning av läraren, och där han har minst anledning att distrahera sig själv.
9. Håll alltid kontakten med hans lärare. Kom ihåg att du jobbar tillsammans och gemensamt.
10. Försök att bygga ett förtroendeförhållande med ditt barn. Då kan han alltid berätta om sina svårigheter. Och du kommer att kunna hjälpa pjäsen att övervinna dem i tid. Organisera ditt barns arbetsutrymme så att ingenting distraherar honom från hans läxor

Uppmärksamhetsunderskott hos barn med tidig upptäckt och adekvat behandling är ganska mottaglig för korrigering.

Med hjälp av stöd från läkare och lärare hjälper du ditt barn att anpassa sig i laget, underlätta sin interaktion med kamrater och lärare, anpassa inlärningsprocessen i enlighet med hans temperaments egenskaper och ge ditt älskade barn en full, ljus färg, ny kunskap och intryck...

Hur känner man igen det spridda uppmärksamhetssyndromet hos barn och vad kan man göra om det?

I det moderna samhället uppfattas syndromet av utspridda uppmärksamhet oftast bara som ett resultat av dåligt sätt och förskräckelse, och därför fördöms de som lider av det. Faktum är att detta är en ganska allvarlig sjukdom i nervsystemet, oftast inborn. Diagnosen ADHD - Hyperaktivitetsstörning för uppmärksamhetsbrist, som är en av formerna för syndromet med spridd uppmärksamhet - läkare idag sätter omkring en av fem barn. Även om antalet föräldrar som tror att deras barn av ADHD, mycket mer. Vad är syndromet för utspridda uppmärksamhet hos barn, hur man känner igen det och vad man ska göra åt det?

Symptom på distribuerat uppmärksessyndrom

För första gången gjordes en sådan diagnos år 1854. Gjord det tyska läkaren Heinrich Hoffman. Detta tillstånd kännetecknas av ett brott mot mental aktivitet (i synnerhet låg koncentration av uppmärksamhet). Syndromet med utspridda uppmärksamhet hos barn åtföljs också av sociala manifestationer (barnet är extremt aktivt, vilket förhindrar omgivande barn och lärare, eller tvärtom är för stängd, vilket också komplicerar lärandeprocessen). Det vill säga problemet identifieras oftast och diagnostiseras i skolåldern. Även om det ofta är möjligt att misstänka sin närvaro under de första åren av ett barns liv.

Vad är tecknen på att ett barn har ADHD? Det finns många av dem, och de kan kombineras i ett barn på olika sätt. Bland de viktigaste symptomen är följande:

• När du utför en uppgift (både i skolan och hemma) kan barnet inte koncentrera uppmärksamhet länge.
• han har mycket låg självorganisation, självkontroll lider
• det finns rastlöshet, barnet spinner konstant, distraheras av främmande föremål;
• han lyssnar inte på talaren, förstår ofta inte vad som har sagts
• lutad till förvirring i rummet, bland saker, leksaker, på skrivbordet;
• Det är svårt för honom att uppfylla kraven och reglerna.
• han är glömlig, som i detta fall är kopplad till bristande uppmärksamhet och inte av minnet;
• nästan aldrig gör ett sådant barn det som han började
• utspridda, ständigt förlora något eller glömma var saken sattes;
• olydiga, gör ofta allt olycka, ljud;
• kännetecknad av ökad ångest;
• han är svår att kommunicera med andra, ofta finns det konflikter, missförstånd, uppriktigt beteende;
• Den fysiska aktiviteten ökar ofta, det är svårt för en baby att sitta tyst på plats, han stannar hela tiden med sina händer och fötter.
• barnet är slarvigt, klumpigt i rörelser, slarvigt, uppmärksammar inte små detaljer;
• Ett sådant barn är väldigt pratsam, men samtidigt är det svårt för honom att prata på ett och samma sätt. I kommunikationen är han påträngande, som ofta tolkas som dåligt sätt, avbryter samtalare, svarar utan att lyssna på frågan.
• barnet är otåligt, det är svårt för honom att vänta på sin tur, påbörjad händelse, ankomst av transport osv.
• Det är svårt för ett sådant barn att lära sig, med all sin förmåga kan han inte ta informationen helt på grund av ökad distraherbarhet, även om han är intresserad.
• strävar efter att vara ledare, men kan inte få auktoritet bland kamrater;
• har ofta svårt att skriva.

Du kan märka tecken på spridd uppmärksamhet redan under det första året av ett barns liv, när han visar ökad motoraktivitet. Samtidigt är koncentrationen av uppmärksamhet på objekt eller handlingar självklart lägre än vad den borde vara i denna ålder. Vid en ålder av 3-4 år har dessa barn ofta talproblem.

Distribuerat uppmärksamhetssyndrom har inte alltid form av ADHD. Sällan är dessa barn för lugna och passiva, men de är missnöjda med andra och är mycket lustiga.

Att märka ett barns uppmärksamhetsstörning, skynda inte att springa till en neurolog, beklaga: "Vi har nog ADHD." Ofta är problem med uppmärksamhet inte förknippade med en diagnos och beror på ganska vanliga skäl som är lätta att eliminera. Detta är vidare.

Hur man utvecklar de viktigaste områdena för ett barn på 20-30 minuter om dagen

• Tre färdiga scenarier av komplexa utvecklingsklasser i pdf-format;
• Video rekommendationer för genomförandet av komplexa spel och deras oberoende sammanställning
• Planera för att utarbeta sådan verksamhet hemma

Prenumerera och få gratis:

Varför upplever uppmärksamhet?

Så, innan du misstänker syndromet med spridd uppmärksamhet i ditt barn, analysera villkoren i hans liv, näring, uppfostran, aktivitetssätt. Ofta är uppmärksamhetsstörningen utlöst av yttre faktorer, eller det kan till och med uppfattas av föräldrarna.

• Uppmärksamhet på barnet utvecklas med ålder. Ju yngre han är desto hårdare är det för honom att koncentrera sig på någonting under lång tid. Kanske är föräldrarna helt enkelt för krävande på sina smulor. Du kan rådgöra med läkaren om vad som är den normala uppmärksamheten hos barn i en viss ålder.
• För mycket föräldravård leder till att barnet förstår: för honom kan alla göra vuxna. Varför påfrestning medan du tränar några färdigheter? Godtycklig uppmärksamhet i detta fall är inte heller förbättrad.
• Vitamin-mineral obalans som ett resultat av undernäring eller dålig ekologi kan leda inte bara till svaghet eller nedsatt immunitet utan också till förvirring.
• Frånvaron av en etablerad daglig rutin leder inte bara till disharmoni i barnets nervsystem, men minskar också akademiska prestationer, vilket påverkar koncentrationen.
• Ökad belastning (mental, emotionell, fysisk) är också ofta orsaken till distraktion.
• Fysiologiska sjukdomar försvagar kroppen. Efter dem behöver barnet en återhämtningsperiod så att alla organ och system börjar fungera normalt, inklusive uppmärksamhet mot normalt.
• Frånvaro uppstår ofta som en defensiv reaktion på trötthet, stress, trötthet och rädsla. Om ett barn hatar matematik, så försvinner hans uppmärksamhet endast vid enbart tanken på att lösa ett pussel.
• Ofta visar barn distraktion, när en viss aktivitet pågår verkar en mer attraktiv faktor för dem. Till exempel, under de läxor de fick, kom gästerna med gåvor. Därför, för att koncentrera barn behöver rätt stämning och rätt tid.

Varför uppstår sjukdomen?

I alla dessa fall återvänder barnens uppmärksamhet till normala, om de kränkta förhållandena normaliseras. Och när det är vettigt att misstänka en medicinsk diagnos? Varför framträder diffus uppmärksamhetssyndrom som en sjukdom? Det finns ingen enda anledning, men det finns flera faktorer som kan provocera sin förekomst.

• Ärftlighet. Egenskaper hos genen som är ansvarig för mänskligt beteende kan orsaka ADHD.
• Ogynnsam ekologi. Denna faktor kan provocera en mängd olika sjukdomar. Distraherad uppmärksamhet syndrom är en av dem.
• Rhesus-konflikt under graviditeten.
• Svår graviditet, åtföljd av mammalsjukdomar, intrauterina infektioner, fosterhypoxi.
• Asfyxi, födelsetrauma, långt och svårt arbete.
• Negativa vanor hos moderen (rökning, alkohol, droger).
• Traumatisk hjärnskada hos ett barn.
• Sjukdomar i samband med allvarlig feber, som barnet lidit under de första månaderna av livet.
• Sjukdomar i barnets organ (hjärta, hjärna).

Följaktligen är de huvudsakliga åtgärderna för förebyggande av diffus uppmärksessyndrom relaterade till kvinnans tillstånd under graviditeten. Hon behöver äta bra, ge upp dåliga vanor, ta vitaminkomplex, om möjligt undersöka och behandla befintliga problem före graviditeten. Efter barnmorskens födelse är det viktigt att skydda honom från allvarliga skador, ta hand om krummens hälsa.

Hur man behandlar

Idag är myten utbredd att ett barn enkelt växer upp en sådan diagnos vid 12-13 års ålder. Faktum är detta sant bara för hälften av barnen. Och om problemet inte behandlas är utsikterna för vuxna inte särskilt ljusa. Det är statistiskt uppenbart att de är mycket mer troliga än att andra människor släpper ut i skolan, går in i olyckor, blir skadade, har inga vänner, blir spelare. Flickor är mycket mer benägna att bli gravida i en tidig ålder.

Vuxna med ADHD kan inte manifestera sig på jobbet, så de ändrar ofta det, har en låg social status och är medioker - material, benägen att använda narkotiska och psykotropa ämnen. För en vuxen orsakar detta inte bara problem i sitt professionella och personliga liv, utan också oändliga besök på en psykiater.

Härifrån en slutsats: det är möjligt och nödvändigt att engagera sig i korrigering av den utspridda uppmärksamheten vid barnens ålder. Men hur?

Dessa barn behöver ett integrerat tillvägagångssätt: en lämplig dagbehandling och träning, korrekt uppfostran (sådana barn kräver mycket mer uppmärksamhet och kärlek från sina föräldrar), träning med en psykolog, försörjning av näring, fysisk aktivitet, tillräcklig vila och positiva känslor. Om det behövs (och det förekommer i sådana fall ganska sällan) - läkemedelsbehandling. Ja det är svårt. Men med föräldrars ordinarie fortsättning har barn med diffus uppmärksessyndrom all chans att normalisera frivillig uppmärksamhet, att växa upp med framgångsrika, harmoniska personligheter.

Vad ska man göra?

En stor del av arbetet utförs av en psykolog, så det är vettigt att hitta en kompetent specialist vars myndighetsföräldrar fullt ut kommer att lita på. Dock är de själva ansvariga för korrigeringen av barnets uppmärksamhet.

Så vad kan föräldrar göra i sådana fall? Här är några användbara tips för dem.

1. Utveckla och observera den dagliga behandlingen (åtminstone dess huvudpunkter: gå upp, lägga sig på natten, äta, leka tid).
2. Låt barnet få sina hushållsåtgärder som motsvarar åldern. På samma gång, gör inte i hans ställe vad han kan göra på egen hand, skäm bort inte alla hans nycklar och caprices. Han kan städa bordet, tvätta, göra sängen, städa rummet. Fråga honom oftare att hjälpa dig i affärer: Vattna blommorna, mata katten, fäst pajerna och så vidare.
3. Ge ditt barn mer självständighet. Låt oss bevisa oss själva, överprotect inte. Gör gemensamma beslut med honom, diskutera nya familjefrågor, rådfråga honom.
4. Lämna inte honom ensam med sina egna problem, ge hjälp till att lösa dem, men lösa inte och gör ingenting i hans ställe.
5. Var noga med att plocka upp barnet för fysisk aktivitet. Detta kan vara sportavsnittet, vilket inte ger starka påfrestningar som tävlingar.
6. Några timmar före sänggåendet, eliminera överdriven känslomässig eller fysisk ansträngning. Klasser i dessa timmar ska vara lugna, främja avkoppling (ritning, läsning, brädspel, skulptur, design).
7. Leka med barnet tillsammans: bygga, skulpta, måla, ständigt mjuka klagomål som återvänder barnets uppmärksamhet på jobbet, om han är distraherad (se hur det visar sig, skicka in delen, låt oss göra lite färgning här).
8. Utveckla pedagogiska spel för att öka koncentrationen av uppmärksamhet (dessa kan vara speciella uppsättningar kort, mosaik, konstruktör, pussel). Sådana spel kan vara verbala: moderen kallar objektets tecken, och barnet finner det bland de omgivande sakerna.
9. Hjälp studenten att förstå ett komplext ämne: förklara, skäl med honom. Samtidigt tar du bort och stänger av allt som kan distrahera honom under uppdragen.
10. Beröm alltid din baby! Några av hans prestationer, även den minsta, värdig din stolthet. Det enda tabuet - beröm inte bara så, utan anledning.

Tja, det sista rådet: kräva inte om ditt barn det omöjliga, ge honom tid att vila och slappna av, älska och acceptera som han är. Då har du tillräckligt med styrka och tålamod, och barnets resultat för att öka frivillig uppmärksamhet blir mycket högre.

Vad ska man göra om ett barn har diffus uppmärksamhetssyndrom?

Om ditt barn inte kan koncentrera sig på en sak och inte vet hur man ska koncentrera sig, då kan detta väsentligt hindra honom i livet. Förmodligen, i det här fallet talar vi om uppmärksamhetsunderskott. Och hur identifierar och fixar ett sådant problem?

Vad är det

Uppmärksamhetsunderskott hos barn kallas ofta uppmärksamhet underskott hyperaktivitetsstörning (förkortad ADHD). Detta tillstånd åtföljs av olika avvikelser och beteendestörningar, mental aktivitet och social aktivitet. En sådan term föreföll relativt nyligen. Att använda den började i slutet av förra seklet.

Men som en diagnos började detta tillstånd endast betraktas i detta århundrade. Idag diagnostiseras ADHD hos ungefär vart 10-15 barn. Oftast finns problemet i åldern 4 till 9 år (det är helt enkelt omöjligt att göra en noggrann diagnos innan). Överraskande, varje år ökar antalet barn med ett sådant problem, vissa experter talar ens om en typ av epidemi.

Pojkar lider av ADHD oftare än tjejer med 3-5 gånger. Hos vuxna finns en sådan avvikelse också, men oftare ökar barnen det. I vissa fall kvarstår manifestationer i vuxenlivet, men blir inte så uttalade.

Totalt finns det flera typer av uppmärksamhetsunderskott:

• Separat uppmärksamhetsunderskott utan några andra uppenbara manifestationer.
• Uppmärksamhetsunderskott kombinerat med impulsivitet. Detta är ett svårare fall.
• Uppmärksamhetsunderskott och hyperaktivitet. Ett komplicerat tillstånd som väsentligt komplicerar lärande, socialisering och andra processer.
• Blandad typ. Det svåraste alternativet, ett sådant tillstånd kan ha en mängd olika manifestationer.

Hur manifesterar sig det?

Hur uppträder det spridna uppmärksamhetssyndromet hos barn? Här är några möjliga tecken på ett sådant tillstånd:

• Ett barn kan inte koncentrera sig på en sak. Detta leder till fel i utförandet av både skoluppdrag och enkla hushållsuppgifter.
• Det kan tyckas att barnet inte lyssnar på dig eller inte förstår vad du pratar om.
• Rastlöshet, omöjlighet och ovillighet att sitta på ett ställe och under lång tid att göra ett visst företag.
• Svårigheter att följa instruktioner, instruktioner, recept.
• Svårigheter i självorganisation och självkontroll.
• Röra i rummet och på arbetsplatsen.
• Barnet är snabbt distraherat.
• Ofta finns det glömska. Men det är inte kopplat till problem med minnet, men med oförmågan att koncentrera sig på en sak.
• Barnet förlorar eller glömmer ofta sina saker.
• Det verkar som om barnet inte är målmedvetet, men i själva verket förstår han helt enkelt inte hur man ska gå till sitt mål till slutet, eftersom han inte kan koncentrera sig på det.
• Svårigheter i samspel med kamrater, med lärare, med släktingar och vänner.
• Beteendeproblem. Ofta, barn med syndrom av spridd uppmärksamhet olydlig, högljudd, oförskämd, gör allt utom lycka.
• Ångest.
• Carelessness, slarvlöshet.
• Barnet ständigt spinner, kan inte sitta på ett ställe, stryk med ben och händer, stiger upp från stället (även när det är förbjudet), försöker klättra någonstans, bryta något.
• Ofta är dessa barn mycket pratsamma, men samtidigt kan de inte fortsätta samtalet om ett specifikt ämne.
• Barnet svarar på frågorna utan att lyssna på dem till slutet.
• Otålighet. Till exempel står i kö eller väntar är det riktiga testet för ett sådant barn.
• Ofta är barn med uppmärksamhetsbriststörning obsessiva och kan tyckas oförskämda.

Vad orsakar det spridda uppmärksamhetssyndromet?

Utvecklingen av ett sådant tillstånd är fortfarande okänt, men det finns flera antaganden och teorier. Vi listar de möjliga orsakerna:

• De flesta forskare är överens om att den ärftliga faktorn spelar en viktig roll. Speciella gener har identifierats som kan påverka beteendet och framkalla vissa manifestationer av diffus effektsyndromet.
• Försämringen av miljösituationen. Vissa experter anser att vissa negativa miljöförhållanden kan utlösa utvecklingen av ADHD.
• Födselskador i ett barn och komplikationer i samband med förlossning (huvudskador, kvävning, långvarigt eller svårt arbete) och relaterade problem och förhållanden.
• Sjukdomar som drabbats av den framtida mamman under graviditet, livmoderhalstoner och hot om missfall, rhesekonflikt, onormalt foster och så vidare, under graviditet: intrauterin infektioner, hypoxi, förtrollning av navelsträngen, rök och alkoholkonsumtion av en kvinna.
• Traumatisk hjärnskada kan också ha en viss effekt.
• Några sjukdomar hos barnet, såsom hjärta eller lungfel, njursjukdom, hjärnsjukdom, astma.
• Sjukdomar lidit under de första månaderna av livet, åtföljd av en signifikant ökning av temperaturen (denna ökning har en extremt negativ effekt på barnets hjärnans tillstånd).

diagnostik

Att göra en noggrann diagnos är inte så lätt, eftersom alla ovanstående symptom kan uppstå i andra patologiska tillstånd, sjukdomar och störningar. Därför bör en specialist övervaka barnets tillstånd och beteende i dynamiken, liksom eliminera andra sjukdomar.

En särskild roll spelas av föräldrar som på begäran av läkaren måste exakt beskriva de särskilda egenskaperna hos deras barns beteende i vissa situationer. Det kan ta flera månader att göra en exakt och definitiv diagnos.

Hur bli av med problemet?

Det är värt att notera att barn i vissa fall växer upp ADHD. Men detta är endast möjligt under förutsättning att ett långt och permanent arbete av läkare, föräldrar och släktingar.

Här är några åtgärder som kan innefatta behandling av diffus uppmärksamhetssyndrom:

1. Acceptans av vissa droger. Det är nödvändigt endast vid uppenbara och allvarliga avvikelser och överträdelser. Barn kan ges lugnande medel. Användningen av starka droger i barndomen är farlig och skadlig. Eventuella medel bör ordinera en läkare.
2. Livsstil byta läge. Så, om ett barn i skolan inte kan sitta stillt och ligger långt efter sina kamrater, så är det vettigt att byta till hemskolan. Individuell inställning och anpassning av träningsprogrammet gör processen så bekväm och effektiv för barnet som möjligt. Det är oerhört viktigt att organisera den dagliga rutinen. Hans överensstämmelse hjälper till att disciplinera barnet och lära honom att beställa.
3. Specialisten bör rådgöra föräldrar och berätta hur man bäst organiserar barnens aktiviteter, hur man beter sig i vissa situationer. Först, tvinga inte barnet till något, det kommer bara att ångra honom. För det andra, var tålamod och inte vara nervös, annars kommer barnet att vara nervös. För det tredje, visa alltid de rök som du älskar honom.
4. I vissa fall krävs regelbundna besök till psykologen, vissa övningar och övningar.
5. Sport kan hjälpa till. Han kommer att ge energiutgången och tillåter disciplinering av barnet.

Hur behandlar du diffus uppmärksamhet hos ett barn?

Ofta kan ett litet barn inte koncentrera sig länge på någon lektion, visar ökad fysisk aktivitet, glömska.

Många föräldrar tenderar att tro att sådana manifestationer, i kombination med motviljan att följa de etablerade reglerna och rastlöshet, är normala fenomen för barn i förskola och grundskolaåldern.

I de flesta fall är det, och detta beteende är en variant av normen, barnets åldersfunktion på grund av karaktärens karaktär. Men i vissa fall är utseendet på dessa symtom ett tecken på utvecklingen av en sådan patologi som ett spridd uppmärkselssyndrom hos ett barn.

Detta villkor behöver korrigering, annars kommer dess tecken att få ytterligare negativ inverkan på inlärningsprocessen och på många andra viktiga aspekter av barnet.

Läs om symtom och behandling av cerebralsyndrom hos barn här.

Allmänna egenskaper

Distribuerat uppmärksamhetssyndrom är ett tillstånd som åtföljs av en psykisk störning när ett barn inte kan koncentrera sig länge på något ämne eller en aktivitet.

Barn uppenbarar också vissa brott mot social aktivitet (barnet är alltför aktivt, eller tvärtom är omtänksamt och stängt).

Detta tillstånd finns ganska ofta, ungefär 10-15 barn av 100 lider av uppmärksamhet underskott, manifesteras i varierande grad.

De första tecken på avvikelse, oftast förekommer hos förskollare och yngre studenter (4-9 år gamla) kan dock förekomma tidigare.

Således hos barn i det första året av livet, observeras alltför stor motorisk aktivitet och de färdigheter som en baby måste ha i en given ålder (till exempel med fokus på ett föremål eller leksak) kan försämras.

Hos barn på 3-4 år manifesteras det spridda uppmärksamhetssyndromet oftast i strid med talförmåga. De avvikelser som härrör från denna sjukdom är emellertid av en individuell karaktär, syndromet av utspridd uppmärksamhet kan manifestera sig på olika sätt. Det finns flera typer av denna överträdelse:

• brott mot uppmärksamhet utan några andra manifestationer;
• uppmärksamhetsstörning i kombination med impulsivitet (barnet är benäget för frekventa humörsvängningar, känslomässiga, ofta irriterande och visar aggression);
• uppmärksamhetsunderskott, åtföljd av hyperaktivitet (barnet är rastfritt, i klasser distraheras ofta av främmande föremål, vilket väsentligt komplicerar lärandeprocessen);
• blandad typ av sjukdom. Det är den svåraste varianten av kursen (ett barn bryter mot den intellektuella funktionen, hans beteende är ofta oförutsägbart).

Hur man känner igen asthen-neurotiskt syndrom hos en bebis? Läs mer om detta från vår artikel.

orsaker till

Hittills har den exakta orsaken som kan framkalla utvecklingen av spridda uppmärksamhetssyndrom inte fastställts, men forskare har föreslagit ett antal hypoteser enligt vilka denna sjukdom kan vara associerad med:

1. Ärftlig predisposition. Det finns bevis på förekomsten av en gen som är ansvarig för beteendet, och vissa egenskaper hos sådant genetiskt material kan vara orsaken till utvecklingen av uppmärksamhetsunderskott.
2. Ogynnsam miljö situation.
3. Skador som härrör från födseln (asfyxi, skador på skallen och hjärnan, långvarig arbetskraft).
4. Sjukdomar som drabbats av en kvinna under graviditeten. Sådana patologier kan leda till intrauterin infektion hos fostret och störning av dess utveckling, hypoxi och andra negativa konsekvenser.
5. Den framtida moderns felaktiga livsstil, särskilt rökning, alkohol och narkotikamissbruk.
6. Rhesus-konflikten uppstår när den förväntade mamman har en negativ Rh-faktor, och fostret har en positiv.
7. Traumatisk hjärnskada hos ett barn.
8. Sjukdomar som åtföljs av betydande hypertermi, som barnet lidit under de första månaderna efter födseln.
9. Sjukdomar i inre organ och system (hjärta, njure, hjärna).

Hur är det relaterat till hyperaktivitet?

Distribuerat uppmärkselssyndrom är ofta associerat med ett sådant begrepp som hyperaktivitet. Och för det finns all anledning.

Ett barn som lider av uppmärksamhetsunderskott känns trots allt av ökad excitabilitet, känslomässighet och rastlöshet.

Och alla dessa tecken är karakteristiska för hyperaktiva barn. Därför följs ofta uppmärksamhetsunderskott av hyperaktivitet, oförmåga att sitta länge på ett ställe och göra någonting.

Symtom och tecken

Den kliniska bilden av försämrad uppmärksamhet manifesteras annorlunda i varje enskilt fall.

Satsen av symtom på en sjukdom beror på egenskaperna hos barnets karaktär, uppväxt, sociala levnadsförhållanden, ålder, graden av sjukdom.

De mest karakteristiska tecknen på syndromet med spridd uppmärksamhet hos barn är:

• Barnets oförmåga under lång tid att fokusera på utförandet av någon uppgift, och det kan både vara skol- och hushållsuppgifter.
• barnet lyssnar inte på vad samtalaren säger till honom eller förstår inte de fraser som sagt till honom
• rastlöshet;
• svårighet att följa regler, instruktioner, föreskrifter
• brist på självorganisation och självkontroll
• lust att störa, barnet tar inte bort sina leksaker, håller inte order på sitt skrivbord;
• utföra en uppgift, är barnet ofta distraherat av främmande föremål;
• glömska, som är förknippad med nedsatt uppmärksamhet, inte minne;
• absent-mindedness, barnet förlorar ofta hans saker;
• oförmågan att slutföra den startade verksamheten till slutet
• svårigheter att kommunicera med andra barn, föräldrar, lärare
• beteendestörningar, barnet är olydigt, gör ofta ljud, gör allt trots föräldrarna;
• benägenhet för ångest;
• försummelse, oförmåga att uppmärksamma små detaljer;
• överdriven fysisk aktivitet, sitter på ett ställe, barnet spinner ständigt, flyttar benen och armarna;
• Ökad verbal aktivitet, barnet är mycket pratsamt, men gillar inte att prata länge i samma ämne, svarar ofta på frågan utan att ens lyssna till slutet, avbryter samtalet.
• otålighet, barnet kan inte vänta länge för någon händelse, vända;
• besatthet som gränsar till dålig manners
• Problem med lärandet kan barnet inte bara uppfatta den nya informationen för honom helt, särskilt om det inte ger honom intresse, men har också svårt att skriva.

Vad är orsakerna till obsessiv neuros hos ett barn? Ta reda på svaret just nu.

diagnostik

Det är ganska svårt att göra en noggrann diagnos, eftersom syndromet med utspridd uppmärksamhet inte är en mental, men en beteendestörning, och dess individuella manifestationer kan helt enkelt vara ett tecken på barnets natur och uppväxt.

För att fastställa denna överträdelse är det därför nödvändigt att använda subjektiva diagnostiska metoder, vilka inkluderar:

1. Frågeformulär som fylls inte bara barnet själv, men också hans föräldrar, såväl som lärare.
2. Psykologisk undersökning, under vilken barnets intellektuella förmågor upprättas, kompetenshinder som ska överensstämma med åldersnormer.
3. Observation av ett barn under naturliga förhållanden och villkoren för vistelsen (hemma, i skolan).
4. Detektion av sjukdomar som kan orsaka diffus uppmärksamhetssyndrom.

Förekomsten av syndromet med spridd uppmärksamhet kan sägas om:

1. Symptom på överträdelsen är ständigt närvarande i barnet, oavsett omgivning och omständigheter.
2. De första tecken på sjukdom hittades hos ett barn även i förskoleåldern och kvarstod i ett halvt år eller mer.
3. Uppmärksamhetskänslor stör inlärningsprocessen och social anpassning i laget.
4. Barnet har nått 6 års ålder.

Metoder för behandling och korrigering

Vad man ska göra: hur man behandlar fidget? Behandling av syndromet med spridd uppmärksamhet hos ett barn kräver ett integrerat tillvägagångssätt som inkluderar läkemedelsbehandling, efterlevnad av lämplig dagbehandling och träning, träning med en psykolog, korrekt uppfostran hemma.

läkemedel

Läkemedel är inte föreskrivet i alla fall, men endast om det finns allvarliga överträdelser av uppmärksamhet och beteende som väsentligt försämrar barnets livskvalitet gör det omöjligt att lära sig och anpassa sig i ett lag.

Det är viktigt att komma ihåg att det är omöjligt att förskriva några droger till barnet, bara en läkare kan göra det.

Om så är nödvändigt visas barnet med sedativa som minskar hans nervösa excitabilitet.

Effektiva droger i barndomen är dock kontraindicerade.

Dessutom föreskrivs barnet läkemedel som förbättrar hjärnans aktivitet (till exempel Glycine, Biotredin) och läkemedel som förbättrar blodtillförseln till hjärnan (Phenibut).

Rekommendationer för behandling av sömnvandring i ett barn finns på vår hemsida.

Livsstil

Ett barn som lider av diffus uppmärksessyndrom behöver utveckla en tydlig dagbehandling och kräva att barnet observerar det regelbundet. Detta kommer att bidra till att utveckla disciplin, som dessa barn ofta saknar.

Den dagliga rutin rekommenderas att utfärda en skriftlig (eller tryckt) blankett och hänga på en plats som är tillgänglig för barnet. När man utarbetar en regim, är det nödvändigt att lämna en viss mängd (1-2 timmar) ledig tid under vilken barnet kommer att vara upptagen med sina hobbyer som är av intresse för honom.

När det gäller inlärning, hindrar uppmärksamhetsstörningar och hyperaktivitet ofta att barnet får kunskaper i en vanlig gymnasieskola, vilket har en dramatisk effekt på akademisk prestation.

I det här fallet är det vettigt att överföra barnet till en utbildningsinstitution med ett anpassat program eller till hemskolan.

Psykologiska träningar

Klasser med en psykolog - ett obligatoriskt behandlingsstadium för ett barn med uppmärksamhetsstörning. Specialisten hjälper barnet att övervinna impulsivitet, överdriven känslighet, med det resultat att barnet blir mer balanserat, lugnt.

Ofta utförs klasser på ett lekfullt sätt, ett barn modelleras med alla situationer, medan psykologen inte bara följer barnets beteende, men ger också honom nödvändiga råd om hur man ska agera i en given situation.

Också viktiga är de olika avslappningstekniker som används av psykologer, så att barnet kan lindra den ackumulerade stressen.

Funktioner av utbildning

Föräldrarna måste delta i korrektionsprocessen. Först och främst måste de komma ihåg att ett barn med uppmärksamhetsstörning behöver specialutbildning. Först och främst måste du ge ditt barn mer självständighet.

Han borde särskilt ha sina hushållsuppgifter. Dessa uppgifter bör inte vara mycket svåra, så att barnet, på grund av sin ålder, inte kommer att klara sig. Uppdrag måste motsvara inte bara åldern utan även barnets förmåga.

Självklart kommer först barnet inte att få allt. Du borde inte omedelbart rusa till hans hjälp, låta barnet visa uthållighet och försöka klara av uppgiften själv. Och när han lyckas, glöm inte att berömma barnet.

Andra metoder

Rörelsen är viktig för alla barn, och ännu mer för de hyperaktiva. Men dess verksamhet måste riktas till en fredlig kurs. Sport hjälper dig inte bara att använda överskottsenergin utan också lära barnet att disciplinera, självorganisation.

förebyggande

Eftersom de frekventa orsakerna till utvecklingen av syndromet med spridd uppmärksamhet hos ett barn är en komplicerad graviditet och förlossning, måste den förväntade mammen övervaka sin hälsa under denna period och avstå från dåliga vanor.

Efter att barnet är födt, är det nödvändigt att skydda det mot infektionssjukdomar, skador och andra negativa effekter.

Från en mycket tidig ålder är det nödvändigt att utföra utvecklingsaktiviteter med barnet. Bebisar kan visa dessa eller andra ljusa föremål och berätta vad de är för. Naturligtvis kommer inte barnet att förstå dina ord, men den ljusa färgen och mors röst kommer att locka upp krummernas uppmärksamhet.

För äldre barn rekommenderas att använda pedagogiska spel, till exempel pussel, lotto.

Distraherad uppmärkselssyndrom är ett vanligt problem som är relevant för barn i grundskolans ålder. Ett barn som inte kan koncentrera sig på en lektion under lång tid har problem med lärande och kommunikation och behöver därför kvalificerad hjälp.

Hur man lär ett barn att vara uppmärksam? Ta reda på videon:

Vi ber dig att inte självmedicinera. Registrera dig med en läkare!